Birgitta Rudenius Sandin
Handledare Anna-Lena Tvingstedt

Rudenius Sandin B M S, Språklig förmåga hos elever i åk 8. En undersökning av samtliga elever i en svensk kommun. /Students verbal ability in the 8th grade: A study of all students in a Swedish Municipality./ Institutionen för pedagogik och specialmetodik. Lärarhögskolan, Malmö, 1997.

Denna undersökning visar hur den språkliga förmågan ser ut för en hel åldersgrupp i en kommun i Sverige. I studien presenteras resultat från diagnostiska tester i stavning, ordförståelse och läsförståelse. Dessa resultat jämförs med betygen i olika ämnen. Flickors och pojkars resultat studeras liksom skillnader i resultaten beroende på när på året man är född. Samtliga elever i årskurs åtta i Båstad kommun ingår i studien. Resultaten pekar på skillnader mellan pojkar och flickor. Pojkar stavar sämre än flickor. Det finns inga skillnader när det gäller ordförståelsen. Förmågan att stava rätt påverkar betyget i svenska mer än vad förmågan i läsförståelse eller ordförståelse gör. Flickor har bättre medelbetyg än pojkar oberoende av när de är födda. Sambandet mellan medelbetyget och betyget i svenska är starkt medan det inte finns något samband mellan den språkliga förmågan och betyget i idrott.

Nyckelord: Betyg, diagnosticering, födelsetid, kartläggning, könsskillnader, läsförståelse, ordförståelse, skolutveckling språkförmåga, stavningsförmåga.

· Läroplanens intentioner
· Vardagssituationen i skolan
· NU, nationell utvärdering av skolan

SYFTE
METODER

· Metodval
· Testdata
· Undersökningsgruppen
· Fakta om kommunen
· Ord och uttryck
· Genomförandet

RESULTAT

· Testresultat
· Samband mellan testerna
· Betyg och betygsfördelning
· Samband mellan tester och betyg
· Pojkars och flickors resultat
· Resultat för elever födda olika kvartal

SAMMANFATTANDE DISKUSSION
REFERENSER
Förteckning över tabeller i texten
Förteckning över slutsatser i sammanfattningen
BILAGOR